Un viaje en el tren

 Bueno les dejo un enlace de video que me gusto mucho:
   

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=W83G4eOuMoc

Estrategias

Una estrategia innovadora de aprendizaje.

       Uno debe utilizar recursos que tiene a la mano como por ejemplo experimentos, utilización de libros pero porque no cambiar esto a la tecnología.

Bueno la tecnología está jugando un papel muy importante el mundo y en especial en el aprendizaje de los estudiantes, pero como uno de docente debe buscarle el lado positivo, productivo y creativo a todo lo que nos están ofreciendo. ¿Pero cómo utilizarlo para bien?

Bueno por ejemplo de crear su propio o en grupo su página o blog, así poder colocar trabajos y ellos deben buscar no solo en el internet sino que también en libros revistas u otros instrumentos. Que ellos lo hagan creativamente pero incluyendo todos los aspectos que usted quiera. Así se les hará interesante hasta después pueden ellos a subir temas muy interesantes por su propia cuente pero nunca hay que desanimarlos más bien hay que motivarlo de que él pueda subir temas pero que sea acorde algo que represente su página o blog.

Otra forma es de que usted cree su propio blog o página, y usted va colocando temas o actividades que debe realizar pero que no solo sea puro contenido sino que involucre lo actitudinal y hasta actividades que él pueda desarrollar sus habilidades, como por ejemplo realizar una competencia de lectura y después de esto darle una autoevaluación y una evolución sobre lo que haya leído.

Por ese motivo digo de que la tecnología la podemos utilizar de una manera adecuada y además ayudar a más personas en lo que pueda necesitar, y así fomentar un aprendizaje por medio de la tecnología.

                

Guìa

      Bueno les voy a mencionar algo sobre una guía que realice y que yo quiero compartir:

¿Cómo se puede lograr un aprendizaje significativo en nuestras aulas?

Bueno yo lo resumí en una sola palabra. Un aprendizaje significativo se puede dar por medio de:

1.      Organización:  se debe de dar un contenido organizado

2.      Ideas: se debe presentar ideas básicas para antes de presentar el tema.

3.      Definiciones: que sean claras, precisas y al nivel de conocimiento del niño.

4.      Relaciones: que sepa relacionar diferencias y similitudes entre conceptos.

5.      Desarrollo: se debe tomar en cuenta el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes.

6.      Motivación: que sea lo suficiente y pertinente para que el estudiante quiera aprender.

7.      Síntesis: sintetizar siempre lo aprendido en cada tema.

8.      Conocimiento: tomar en cuenta el conocimiento previo y la experiencia del nuevo conocimiento.

9.      Adquisición: lograr la adquisición de conocimientos que puedan ser transferidos a tareas similares o a situaciones de la vida.

                              

Aprendizaje Significativo

Aprendizaje Significativo 

El aprendizaje significativo  es un tipo de aprendizaje donde se relaciona lo que ya conocemos con algo nuevo o podemos cambiarlo si está mal aprendido. Además este tipo de aprendizaje es difícil de olvidar porque produce un impacto y si tiene mucha lógica con lo que ya se conoce nunca se olvidara eso es definitivo. A demás uno como docente debe buscar experiencias anteriores de la niñez para conectarlas con lo nuevo que desea que aprendan. En la medida de que acierte tendrá un aprendizaje más impactante y duradero.  

                                

  El aprendizaje significativo se da por dos factores: el conocimiento previo que se tenía de algún tema anteriormente y la llegada de la nueva información, la cual ayuda a complementar la información anterior, por esto se puede ampliar mejor su conocimiento. Algunas ideas para el aprendizaje significativo:

1.     Es necesario que la persona incorpore la nueva información a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.

2.     Los conocimientos previos que tengan debe de servir como una base para que él pueda asimilar rápida la información.

3.     Se requiere de que el aprendiz este completamente concentrado para que tenga un mejor aprendizaje.

4.     Se propone también de que el haga su propio aprendizaje para que él tenga una autonomía a través de ese proceso de que él va a realizar y va a ser como una experiencia para él. La competencia que se quiere es de aprender a aprender.

Bueno les presentaren dos videos muy interesantes:

http://www.youtube.com/watch?v=j7Vk4QFks2I&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM&feature=player_detailpage#t=0s

Competencias

             Las Competencias

Las competencias son capacidades que se dan en un ser humano, estas ponen en operaciones los conocimientos, habilidades y valores ya conocidos son de manera integral en las diferentes experiencias que tiene un ser humano con la vida como en el ámbito personal, social y laboral todo esto integra el saber ser como conociendo más a fondo sus valores y actitudes, el saber hacer las actividades que se le presentan y el saber conocer más sobre que le dan no quedarse solo lo que nos dicen o dan, sino que hay que buscar por nuestra propio medio más información sobre todo y así  ampliar nuestro conocimiento. Y además las competencias son comportamientos de destrezas motoras que puede llegar a desarrollar completamente un individuo y pude dominar temas con informaciones de una manera fácil y eficaz cualquier actividad que se le pone a desarrollar. A demás esto hace que el individuo sea responsable a las actividades que se le presenten para que esto le ayude a desarrollar un criteriomás aceptable.

                                          

Además si nos damos cuenta de que en el mundo están requiriendo personas profesionales y no solo eso sino que más competitivos, por eso uno necesita fomentar y desarrollar competencias más amplias y adaptables (lo que requiere el mundo) para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más evolutiva en todos los ámbitos. Como todo ser humano tiene más de alguna competencia que se hace para su vida como por ejemplo: tener una capacidad de decidir y actuar con responsabilidad, respetar o actuar con tolerancia hacia la diversidad de culturas de tu país, una con mayor responsabilidad como combatir la discriminación a los demás y pueden haber más.

Pero te voy a mostrar competencias claves para que las podesrealizar en tu vida. Estas son:

La dominación de tu lenguaje materno porque esto te ayudara a comunicarte mejor y poder expresar tu conocimiento, opiniones hasta experiencias  y te ayudara a interactuar con los demás.

La comunicación en lenguas extranjeras esto te ayudara porque ahora están requiriendo de sepas otros idiomas, esto implica de que domines la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir.

La competencia matemática y las competencias básicas en ciencias y tecnología: Te preguntaras porque las matemáticas es algo muy esencial ya que puedes utilizar un razonamiento matemático para resolver diversos problemas de la vida cotidiana. Y la ciencias y tecnología  para que tomes una responsabilidad en conocer más sobre tu entorno y como lo puedes utilizar además tomar y hacer conciencia sobre las responsabilidades de cuidar un ambiente pero utilizando tecnología pero en una buena forma.

Aprender a aprender: esto indica de que debemos enriquecernos cada momento no solo quedarnos con lo que sabemos, además involucra de cómo somos hábiles para aceptar y organizar un aprendizaje nuevo, ya sea individual o grupal, pero no solo quedemos en saberlo sino que hay que vivirlo y realizarlo.

Las competencias sociales, cívicas, la conciencia y la expresión cultural: esto implica conocer bien nuestro país y por lo menos algunos otros debemos ampliar nuestro horizonte de conocimiento, sociales porque indica conocer su sociedad, cívicas conocer sus tradiciones o fiestas que se celebran y porque lo realizan, cultural porque debemos conocer de donde proviene, porque y cuál es su importancia hacia cada individuo.

Todo esto porque si manejamos estossabrán de que somos unas personas de conocimiento, formas de realizar o ayudar con algo y la actitud que tomamos hacia cada competencia y hacia nos van a exigir más.

Aprendizaje

El aprendizaje es  un proceso donde se adquiere o modifican habilidades, conocimiento, destrezas, conductas o valores  sobre el estudio. Todo el aprendizaje que una persona adquiere  se puede analizar de distintas maneras  aparte el aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en una persona también en animales y hasta los sistemas artificiales.

El aprendizaje que adquiere una persona se puede dar por experiencias, observación, y razonamiento todo esto lo relacionan con la educación y el desarrollo personal, además todo esto debe  estar debidamente orientado por  algún individuo que lo motive a realizar su aprendizaje. E l estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y  la pedagogía  par a llegar a comprender el tema sobre el  aprendizaje que se da en cualquier  persona y en la forma en que impacta.

Además el ambiente puede llegar a dar un aprendizaje  muy importante a la persona, habitualmente siempre se nos que mejor las cosas si las vivimos, miramos, sentimos o lo realizamos nosotros mismos. Además los errores que cometemos nos dan un mayor conocimiento y cuando volvamos a repetirlo ya sabemos y no volveremos a caer en lo mismo. Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.

Cualquier persona tiene un conocimiento previo pero lo necesitamos  ampliar y tal vez hasta modificarla pero lo importante saber es que nunca digamos que alguien no sabe nada. Hay varios tipos de aprendizaje:

Aprendizaje memorístico: es cuando se lo memoriza todo.

Aprendizaje receptivo: es cuando solo necesita comprender el contenido pero no descubre nada.

Aprendizaje por descubrimiento: no recibe ningún contenido pero el va descubriendo definiciones o temas.

Taxonomía de Bloom!!!!

Se preguntaran ¿Qué es la Taxonomía de Bloom?

Bueno es una herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje. Surgió  en una reunión informal al finalizar la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología en 1948 y la realizaron en Boston (USA). Esto facilito la comunicación entre examinadores  ya que se podían intercambiar material de evaluación e ideas de como llevarla acabo.Y con este intercambio se pensó se estimularían la investigación sobre las formas de evaluar y así mejorar sus estrategias.

Todo este proceso lo lidero Benjamín Bloom, era un Doctor en Educación de la Universidad de Chicago (USA). Se identificaron tres dominios de actividades educativas : el cognitivo, afectivo y el Psicomotor. El comité solo trabajo en estos dos: el cognitivo y el afectivo, pero no en el Psicomotor. Pero luego hubieron otros autores que trabajaron en el Psicomotor. Estas son las Taxonomías de Bloom:

1. Taxonomía de habilidades de pensamiento: la cual consistía en el conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, sintetizar y  evaluar el contenido.
2. Taxonomía de Bloom para la era de digital: el doctor Andrew churches actualizo la revisión de la Taxonomía de Bloom  para las realidades de la era digital.En ella, complemento cada categoría con verbos y herramientas del mundo digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para recordar, comprender, aplicar,analizar,evaluar y  crear.      
3. TAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM:  un antiguo estudiante de Bloom, Lorin Anderson y David R. Krathwohl, revisaron la Taxonomía de su maestro y realizaron un cambio en los sustantivos y verbos. Otra cosa que consideraron la síntesis con un criterio mas amplio y relacionarla con crear.